皆さん、いかがお過ごしですか？ 自粛生活を余儀なくされ、子ども、そして大人も「コロナ疲れ」「自粛疲れ」を感じているのではないでしょうか？ニュースや情報番組ばかり気にしていると暗くなりますので、テレビを消して、読書をしたり、音楽を聴いて歌ったり踊ったり、運動を取り入れながら、心に栄養をあげて下さいね。
今回は「詩の暗唱」をお勧めしたいと思います。
小学生の国語では、どの学年にも「詩」を学習する機会があります。本を読むのとは少し違い、短い文章から意味を読み取る楽しさや、音の響きからイメージを広げる面白さがあるように感じます。文字が読めない幼児期の「詩」の楽しみ方は、意味を理解するというよりは、音のリズムを楽しみ、言葉の響きの面白さを感じることに重点を置くと良いです。今回は「詩の暗唱」をすることによって、「集中力・記憶力を養う」「日本の美しい言葉の響きを心に刻む」の２点について、書きたいと思います。
先ず、集中力・記憶力を養うという点です。実際に3歳児～5歳児に、「詩の音読」をさせたことがありますが、みんな実に嬉しそうに取り組みます。子ども達に紹介している「詩」が、くどうなおこさんや、谷川俊太郎さんの作品だからかも知れません。言葉遊びや滑舌の練習のような、面白い音の表現がたくさん出てきます。（後ほどお勧めの本を紹介します）文字を読めないお子さんもいますので、始めは復唱からです。指導者が、短く区切って文章を読み、次に子ども達が同じように追いかけて言います。その時に、知らない単語が出て来ると文字がひっくり返ったり、勝手に解釈して違う言葉に置き換えたりと、実に様々なことが起こりますが、「１つの音も間違えないように、そっくり同じに真似してね」と助言すれば、集中して、いつもよりも注意深く聴くことができるようになります。また、復唱するには覚えなければなりませんので、同時に記憶力も鍛えられます。
余談ですが、復唱をさせる時には、いつも最初に「詩の題名」と「作者」を言うのですが、ある時「谷川俊太郎さん」の詩を読んだ時、「たにかわ」を「たにから」と復唱するお子さんが何人かいまして、それはもう可笑しくて可笑しくて、次に進めなくなってしまったことがありました。人の名前だとは、思ってなかったのでしょうね。でも、私の頭の中では「谷から、俊太郎がお日様のように顔を出している」絵が浮かび、強く印象付けられてしまった為、これを拭い去るのに、だいぶ時間が掛かったことを覚えています。そんなことも、子ども達と「詩の暗唱」をする楽しさのひとつだと思います。
話を「詩の暗唱」に戻します。短く区切って言えるようになってきたら、少しずつ繋げて文章を長くしていきます。この過程が、子どもにとっては、また面白く興味を惹くのではないかと思います。「ちょっとだけ難しいことに挑戦する→何回か練習するとできる→達成感を感じられる」という学習に効果的なサイクルが、勝手に出来上がるようです。この癖をつけることは、他のことに挑戦する時の意欲にも通じるものなので、是非、やってみて下さい。そして、全文を暗記できたら、お父様やお母様、おじい様やおばあ様、園の先生･･･等々、必ず披露する場を作って下さいね。是非、いっぱい褒めてもらいましょう。
そして「音読」をすることによって、日本語の持つ美しい言葉の響きが、自然に入ってきます。まず「聞く」というインプット、「声に出す」というアウトプット、そしてまた「自分の声を聞く」というインプットで、脳の前頭葉が活性化されます。そして、言葉を覚えるこの時期にインプットするならば、「良質な言葉に触れさせる」ということが重要ではないでしょうか。「詩」に使われている単語や言葉は、美しい表現が多く、ひと言で季節や風景、心を感じさせるものがたくさんあります。将来、詩の意味を理解する時が来るでしょう。また、自分でも文章を作る日が来ます。その時に、たくさんの言葉の引き出しを持っていたら、素敵だと思いませんか？
以上、今回は「詩の音読」をお勧めさせて頂きました。お子様の興味はそれぞれなので、どの詩を選ぶかは、お母様にお任せします。参考までに私のお勧めも以下に紹介しますが、お母様やお父様の好きな詩を選ぶことのが一番良いと思います。「親子で楽しく！」が大切です。
＜お勧めの本＞
「のはらうた」くどうなおこ ：のはらうたの詩人は総勢１２５人 虫や植物に動物、更には風景などが物語の主軸として活躍する物語、子ども達が身近に感じ、空想が広がり易く、優しい気持ちになれる詩です。
「谷川俊太郎詩集 たったいま」：膨大な作品の中からの３７編です。子どもだけでなく大人にも、考えさせられる、気付かされる詩がたくさんあります。親子で読みたい、音読したい本です。
その他、「ぞうさん」や「やぎさんゆうびん」の童謡でお馴染みの「まど・みちお」さんや、命の大切さを教えてくれる「金子みすゞ」さんも良いですね。